适用版本与核对范围
核对日期：2026-10-06。教学辅助界面按 0.3.53 本地合同核对；目录持久资产规则从 0.3.52 起明确，具体可用人物由当前受控目录与账号权限决定。
这些新版步骤按 0.3.53 本地工作区的功能合同与说明核对，不代表官网当前稳定包已包含全部改动。当前公开版本请以下载页为准；本文未把源码核对写成真实设备、录音、离线或付款验收。
把音乐问题变成三个能检查的动作
“这句唱不好”太宽泛。先只检查第一个字何时进入，再检查长音高度，最后听字尾与换气是否完成。时间、音高与发声质量相关，但不是同一件事；把三个问题拆开才便于安排练习。
目标音高线是参照，输入反馈依赖麦克风、监听和分析条件。线条异常时先听原始录音并检查伴奏串入与噪声，不能直接把每一个跳点解释成学生发声错误，更不能从一条线做健康诊断。
五分钟短句实验
选择两到四小节，先只听伴奏并轻拍主拍；第二轮只唱每句第一个字，连续三次在同一入口开声；第三轮补完整句。把三轮用同一歌曲版本完成，比较结果时保留相同的起止位置。
最后录一段并回放，只写一个待修问题，例如“第三句长音偏低”。下一次课先练这一句，再接回上下文。完成条件是自己能说清问题、做出对应改动，并在回放里听见差别；不把播放了几遍当成学会。
节拍窗与 3D 老师怎样配合
普通练唱中，节拍演示窗保持为可移动的浮窗，3D 老师有自己的位置、大小、朝向与俯仰设置；两者分别调整。使用功能工具栏的功能设置进入对应页，也可右键相应功能开关直达设置。
首次和恢复默认采用星谱指挥，后续有效的本机偏好会保存。人物动作帮助观察拍点和动作准备，不能替代真人讲解、声音听辨和回放；自己保留的本地候选形象也不等于已经对全部用户公开。
讲解工具按需要手动开启
讲解工具默认关闭，准备演示时手动开启。原生浮动工具条提供聚光灯、箭头、圈画、矩形、画笔和放大镜；空白处单右键退出或恢复上次工具，双右键清空本次标注并退出，随后仍可恢复原工具。
Ctrl+Shift+滚轮优先切换现有工具：向上下一项、向下上一项，清屏与撤销不在该轮换里。录制权限在同一个原生工具窗上设置；录屏前仍须用实际录制软件回放确认工具与老师是否被捕获，不能仅凭预览推断。
私人订制形象的使用与权利边界
在“私人订制形象目录”查看当前公开或自己获授权的条目，兼容形象下载完成并再次核验权限后使用，已经下载的可直接切换。重新打开目录要刷新；取消、改选或换账号后，旧下载不应把人物切回来。
订购形象、人物使用授权、歌曲版权和课堂或公开视频的使用范围分别确认。服务端有效确认撤下且没有独立授权时，形象会停止显示；本人原件与有效独立授权文件不因公共撤下自动删除。人物外观改变不会自动提升学生音准，进步仍由同条件录音和短句检查证明。